rss 推荐阅读 wap

中国教育网,小状元网,家校共建网!

热门关键词:  as  xxx  美术宝  请输入关键词  请输入关键词
首页 教育资讯 政策法规 智力开发 艺术培养 性格心理 语言能力 学段学情 民生焦点 出国留学 高等教育

儿童智力开发书籍doc

发布时间:2021-01-13 19:04:26 已有: 人阅读

  儿童智力开发书籍.doc_总结/汇报_实用文档。儿童智力开发书籍 儿童智力开发书籍 右脑开发宝典,它通过对右脑的训练迅速唤醒大脑中独具 创造性能的思维空间,激发大脑全部思维,让孩子右脑得到充分 开发,使左右脑平衡,思考与创造并重,并在短时间内识记大

  儿童智力开发书籍 儿童智力开发书籍 右脑开发宝典,它通过对右脑的训练迅速唤醒大脑中独具 创造性能的思维空间,激发大脑全部思维,让孩子右脑得到充分 开发,使左右脑平衡,思考与创造并重,并在短时间内识记大量 汉字和英语单词,为日后的学习打下坚实的基础。 右脑开发 采 用四种方式进行系统训练,即物像观察训练、联想思维训练、物 像记忆力训练和 音乐训练。 右脑识字 与 右脑记单词 利用右 脑海马照相记忆的工作原理,充分发挥了右脑潜能的强大优势, 瞬间将大量汉字转变影像,从而让儿童在教学游戏中轻松识记。 这些训练能有效地激发孩子无穷的创造力,丰富的想象力,高度 的专注力,积极的学习力,快速的理解力,超强的记忆力。同时 增强了孩子的自信心,锻炼孩子的情绪自控及管理能力,开阔了 孩子的视野,受到幼儿教育界的广泛关注。 哪些书适合学前宝宝阅读 1.选择故事情节是孩子可以理解的内容 早期学习的孩子的阅读过程虽然还只是停留在对字面意义 的理解,但他们对故事情节的进展,观察可是越来越敏锐了,因 此,家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子,间接的,也能 增进孩子在认知上的进步。但是,父母在为孩子挑故事书时要注 意,避免书的内容超过孩子的理解程度;同时,故事的结局最好 是明确、有条理的,当故事结局是模糊或模棱两可的图书则较适 合年纪稍长的孩子。 2.选择可以激发孩子想象力的图画书 三岁以后的孩子随着认知能力的提升,想象力也开始飞速 发展。此时充满创意的图画书,最能投其所好了。因此,在孩子 这一阶段,父母不妨挑选一些幻想类的图画书,引发幼儿想象的 空间。然而,此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现,如: 怕黑。因此,也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书,和孩子 一起读,这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式。 3.选择可增加社会情绪类的儿童书 随着动作、表达、认知能力的增长,三岁左右的孩子已能 展现更多的利他行为。因此,和孩子一起读读社会情绪类的图画 书,除了帮他更认识自己的情绪外,当孩子进入幼稚园,更能敏 锐的同理其他小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。 这让孩子有良好人际的能力,可都是从阅读经验养成的呢! 挑选宝宝的图书需注意的事项 1.材质环保很重要 帮宝宝购买图书时要做到一看二问三闻,也许有些家长会 不解地问:这又不是看病,搞得这么复杂干吗?搞得这么复杂是 有原因的,大家一起来了解一下吧!看,首先要看是否正规出版 社出版,纸张尽量不要是带反光的。正规出版社出版的图书一般 质量上有保证,且编排错误较少,纸张较环保,目前使用比较多 的都是轻型环保纸;问,先跟图书售货员询问现在哪些宝宝的书 箱是畅销书,找到合适宝宝的书籍;闻,通过闻我们可以感觉到 印刷的油漆是否带有刺鼻的油印味,或是使用了不健康的油漆。 通过一看二问三闻,基本上可以把好图书选购的第一关。 2.图书内容看得清 现在有些出版社和商家,为了自己的利益,完全不顾图书 内容是否符合孩子们阅读。有些暴力的漫画书籍,除了给孩子带 来冒险的刺激心理,还能满足孩子因暴力环境而带来的阅读快 感,特别受小朋友们的喜欢,成为畅销书。因此,有些不良商家 就大量出版这样子的书籍,打造不健康图书内容。所以帮孩子挑 选图书的时候不能光看图片或是封面,一定要细心看看图书内 容。 3.改编的图书未必好 有些家长想让孩子早一点接触名著或是文学作品,但又因 为名著和文学作品太长内涵太深,年龄的孩子无法阅读,于是商 家针对这一类家长心理,便有了名著改编成的漫画或是拼音带画 的图书。家长们对名著的认可度非常之高,所以不会加以仔细阅 读改编内容,却不知道有些改编实在是离谱,把原著改得面目全 非,基本脱离原著,这不利于孩子以后对文学作品的接触和了解。 4.关乎细节问题 给宝宝选书除了关注环保,内容健康等问题,还要关注插 图,边节等小细节。原因是插图有助于孩子内文字内容的理解, 可能最初孩子不认字,大部份都看图去了,所以插图要比较精美, 有助于孩子阅读。边角要精细,不能过于粗糙,圆角处要圆,不 能过硬,主要是怕伤到宝宝的小手。 儿童智力开发游戏 游戏一:我和皮球做朋友 玩法一:妈妈双脚分开当球门,爸爸、宝宝轮流左脚来射 门,比一比谁的命中率高。 玩法二:爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不 同的指令,如: 把球拍得最高 或 把球拍得最低 。 玩法三:将球用绳子固定在比宝宝高出 10~20 厘米处,请 宝宝双脚向上跳,用头顶球,顶到的计数,积累到一定的数字奖 励一张贴纸。 玩法四:宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球,或往前 或往左、右走,最后把球送回指定的 家 。 玩法五:地上摆好 4~8 个绒毛玩具,爸爸、妈妈和宝宝比 赛,左手对准目标滚动小球,玩具倒下的最多为胜。 提示:这种球类游戏适合 3 岁以上的宝宝玩,在四肢运动 与脑神经系统反复作用过程中,促进大脑皮层和神经细胞的发 展。 游戏二:大家一起唱 玩法:把生活中的事件编成歌曲,和宝宝边唱边玩。比如, 刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生 日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们 -快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。 提示:这个游戏适合 3 岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的节 奏感和创造能力。 游戏三:会滚动的箱子 玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱 留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,宝宝会乐不 可支。为了避免伤着宝宝,爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大 声问他: 准备好了吗? 确定他做好了准备才开始,滚动的幅度 也可以根据宝宝的适应情况而调整。 提示:这个游戏适合 3 岁以上的宝宝玩,可以锻炼宝宝的 身体平衡感,也能发展宝宝的右脑功能。 游戏四:少了什么,多了什么 玩法:给宝宝看一张图片,上面有动物、食物、用品等。 让宝贝指出哪些是食物,哪些是用品。然后再换另一张,上面比 第一张有增有减,让宝贝说说少了什么,多了什么。

最火资讯

首页 | 教育资讯 | 政策法规 | 智力开发 | 艺术培养 | 性格心理 | 语言能力 | 学段学情 | 民生焦点 | 出国留学 |免责声明

Copyright2008-2022 中国教育网 www.xzyyey.cn 版权所有 业务QQ:17468920 Power by DedeCms 京ICP备13004639号-24

电脑版 | wap